IL  PROGETTO  EDUCATIVO 
Sintesi a cura del Prof. Giuseppe SEVERINO

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Il Progetto Educativo salva

 

È il documento previsto dalla legge sulla parità e dalla Circolare Ministeriale n. 31, prot. 861 del 18/03/2003 (art. 4.3).

È redatto dal Gestore della Scuola.

ELEMENTI  ESSENZIALI

Premessa (suggerimenti)

• 1) Il Gestore presenta la Scuola dell'infanzia e fornisce tutte le indicazioni atte a identificarla ed a descriverla (scuola di ispirazione cristiana, scuola inserita nel territorio, ecc.);
• 2) Egli specifica che la Scuola ____________________ è istituzione educativa che si pone al centro di una serie di autonomie: quella del bambino, delle famiglie, degli organi collegiali, della Parrocchia, di atre Scuole, di Enti e Associazioni, ecc.;
• 3) È Scuola che "legge il contesto" per muoversi dentro i suoi problemi e le sue dinamiche, al fine di conciliare le esigenze del territorio (domande di educazione)con le sue reali possibilità di intervento;
• 4) È Scuola che si responsabilizza sempre più e che, per realizzare tutto ciò, ricorre a due strategie che ritiene importanti: la coesione interna e la flessibilità;
• 5) È Scuola che progetta e verifica per rispondere sempre più ai bisogni formativi dell'utenza, e si avvale di due strumenti indispensabili: il P.O.F. e la Progettazione educativo-didattica;
• 6) È Scuola che assume i valori universali del cristianesimo e, pertanto, pone al centro di tutto il processo formativo la PERSONA UMANA ed i suoi bisogni;
• 7) _____________________;
• 8) _____________________ ecc.

Finalità (suggerimenti)

Il Gestore della Scuola si impegna ad operare nelle seguenti direzioni: 

• a) Adoperarsi a far costruire un P.O.F. che coinvolga tutta la comunità e che sia ispirato ai principi della Costituzione e del Cristianesimo;
• b) Trasmettere e veicolare la "Visione" educativa e cristiana della sua Scuola, in armonia con le "Indicazioni per il Curricolo" e con i documenti della CEI;
• c) Ottenere il consenso, l'accordo e l'armonia con tutte le componenti della comunità scolastica;
• d) Interessarsi al lavoro degli insegnanti per la salvaguardia del processo di maturazione degli alunni;
• e) Incoraggiare la costituzione dei Gruppi di lavoro per un'attenta azione di progettazione, monitoraggio e valutazione del lavoro svolto;
• f) Organizzare, di concerto con tutto il personale della Scuola, corsi di formazione ed aggiornamento destinati a quest'ultimo;
• g) Agevolare i flussi comunicativi all'interno della Scuola;
• h) Operare affinché gli Organi Collegiali possano collaborare per il buon funzionamento della Scuola;
• i) La Scuola è impegnata perché, attraverso la sua progettualità, essa possa contribuire e realizzare un reale pluralismo, anche attraverso l'accoglimento di alunni di altre culture e religioni;
• j) La Scuola si impegna, altresì, a realizzare la continuità sia verticale che orizzontale;
• k) Il Gestore si impegna ancora a realizzare un ambiente comunitario permeato dallo Spirito Evangelico
• l) La Scuola _________________ si impegna ad accogliere anche gli alunni diversamente abili;
• m) _________________________ ecc.

Il Gestore della Scuola, pertanto, intende realizzare tutto ciò in quanto è convinto:

• 1) Che l'uomo è un essere dotato, sì, di ragione, ma è anche portatore di valori morali, non ultimi quelli cristiani, essendo egli anche in un perenne rapporto con Dio. È necessario, pertanto, farlo progredire in tutte le sue componenti ed in maniera integrata;
• 2) Che la Scuola, nella sua funzione educativa, ha l'obbligo di rispondere ai bisogni formativi più profondi della persona (non basta solo istruire);
• 3) Che la Scuola ha l'obbligo di formare il cittadino onesto;
• 4) Che i contenuti da proporre, debbano avere valenza formativa ed educativa, evitando di proporre quelli che non abbiano alcun valore morale.

In rapporto a quanto evidenziato, il Gestore si impegna, per il corrente anno scolastico, a sollecitare al massimo il senso di responsabilità di tutto il personale, perché sia coerente con i principi generali esposti nel presente documenti.

 

Gli Obiettivi (suggerimenti)

Leggere attentamente "Le Indicazioni per il Curricolo" con particolare riferimento ai traguardi di sviluppo delle competenze (indicarli sommariamente, in quanto esse verranno esplicitati ampiamente nel P.O.F.).

 

I contenuti e le attività

I suggerimenti che il Gestore fornisce nel rispetto della libertà di insegnamento:

• Uso dei libri di testo;
• Uso dei libri della biblioteca;
• Uso dei mass-media, ecc;
• Uso dei laboratori;
• Stampa di ispirazione cristiana.

Metodologie (suggerimenti e perché)

• Personalizzazione;
• Operatività;
• Ricerca;
• Problematicità;
• Lavoro di gruppo, ecc;

Laboratori 

(Indicare quali)

__________________________________________;

__________________________________________;

__________________________________________;

__________________________________________.

 

Specificare che l'attività laboratoriale non è attività aggiuntiva o opzionale, bensì modalità specifica di apprendimento.

 

Uscite e gite 

Specificare quante, dove e perché.

 

Impegni finanziari  e attività degli Organi Collegiali

Specificare le modalità di funzionamento degli Organi e delle Assemblee.

 

Verifica e valutazione 

Specificare quando il Gestore intende procedere alla valutazione della coerenza tra questo progetto educativo e gli altri documenti. Verificare l'organizzazione (quando e come).